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测得氧气含量大于15的原因(测得氧气含量大于15的原因有哪些)

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本文目录一览:

空气中氧气的含量实验氧气含量过高的原因

1、是讲红磷测定空气氧气体积实验吗。。以下会导致偏大:如果弹簧夹未夹紧,或者塞塞子的动作太慢,测量结果会偏大。用了镁代替红磷。镁在空气中燃烧时能与氮气和二氧化碳发生反应,这样不仅消耗氧气,还消耗了氮气和二氧化碳,使测量结果偏大。

2、实验装置可能存在漏气问题。 气球内的气体可能没有完全挤出。

测得氧气含量大于15的原因(测得氧气含量大于15的原因有哪些)-图1
(图片来源网络,侵删)

3、原因如下:装置漏气、红磷的量不足、没有冷却就读数;如果进入集气瓶中水的体积大于五分之一,就说明操作太慢,致使装置内的部分空气逸散出来。测定原理:红磷燃烧,消耗集气瓶中的氧气,使瓶内的压强小于外压,形成气压差。

测得的空气中氧气的体积分数与正常值偏大的原因

当塞橡胶塞时,如果操作过慢,瓶内空气会因受热而溢出。待冷却后,瓶内会倒吸更多的水,导致测得的空气中氧气的体积分数偏大。 在实验过程中,如果气泡从导管口冒出,会导致气压减小。冷却后,瓶内会倒吸更多的水,同样导致测得的空气中氧气的体积分数偏大。

装置气密性不佳:若实验装置的气密性不好,红磷燃烧时产生的热量可能导致瓶内空气膨胀并逸出,而在集气瓶恢复至室温时,外界的空气会进入集气瓶,导致瓶内气压变化不大。这种情况下,烧杯中的水很少或无法进入集气瓶,从而无法准确测定空气中氧气的体积分数。

在进行空气成分测定的过程中,如果发生漏气现象,测定结果可能会出现偏差。具体来说,如果漏气导致部分空气流失,而实验环境中的其他成分保持不变,那么测定结果中的氧气体积分数可能会变大。这是因为在漏气的过程中,被测空气中的一部分可能被外界环境中的其他气体取代。

测得氧气含量大于15的原因(测得氧气含量大于15的原因有哪些)-图2
(图片来源网络,侵删)

燃烧匙插入得太慢,导致空气受热膨胀逸出。红磷燃烧实验为什么测得氧气体积分数会大于1/5 弹簧夹没有夹紧,导燃烧红磷时空气从弹簧夹逸出。

可以把集气瓶中的氧气全部消耗完,这样烧杯中进入集气瓶的水的量才是集气瓶中所有的氧气的量。装置的气密性不好:红磷燃烧时产生的热量使瓶内空气受热膨胀逸出,集气瓶恢复室温时空气又会进入集气瓶,使瓶内气压没有太大变化,烧杯中的水不能或很少进入集气瓶,将不能测出空气中氧气的体积分数。

实验室科学探究的重要方法.如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置路...

②乙生用上述实验装置测定的结果是:空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差,其操作上的原因可能是(要求答出两种):___,___。 ③丙生也设计了一个实验方案,装置和操作同上,只不过用木炭代替了红磷。当木炭停止燃烧,集气瓶冷却至室温,打开铁夹后,水能否进入集气瓶?为什么? ___。

【测定空气中氧气含量的实验】【实验装置】如右图所示。弹簧夹关闭。集气瓶内加入少量水,并做上记号。实验的原理、装置、注意事项等(教材P13)实验装置如图所示,实验步骤如下:①先用弹簧夹夹住乳胶管,②再点燃红磷,③迅速伸入瓶中,④并塞紧瓶塞。⑤待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹。

通过空气中氧气含量的测定实验,培养学生的分析思维能力和观察能力。通过人类认识空气的简史介绍,使学生认识到进行科学探索,必须具有严肃认真、实事求是的科学精神和态度。重点和难点了解空气的组成;了解空气污染给人类带来的危害,以增强学生的环保意识。

空气中氧气含量的测定:实验现象:①红磷(不能用木炭、硫磺、铁丝等代替)燃烧时有大量白烟生成,②同时钟罩内水面逐渐上升,冷却后,水面上升约1/5体积。

呼出的气体使燃着的木条熄灭,燃着的木条在空气中能够燃烧,证明空气中氧气的含量比呼出的气体中 的含量高。 对着呼气的玻璃片上的水雾比放在空气中的玻璃片上的水雾多,证明呼出气体中水的含量比空气中 的含量高。

通过实验探究,人体呼出的气体与吸入的气体相比,含量明显发生变化的主要有氧气、二氧化碳、水蒸气三种物质。1有一烧杯正向放置,上盖玻璃片,杯中收集了无色无毒气体,用学过的知识进行探究,确定该气体可能是什么气体。 据已知,该气体比重大于空气,无色无毒。

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