本篇文章给大家谈谈初三化学上册ppt课件，以及初三上册化学ppt课件第一节对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
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初三孔乙己的分层段意
1、在小说的中间部分（即酒客议论孔乙己偷了举人家被打折了腿的一段中），已经有人说过孔乙己“许是死了”的话。但这个揣测被推翻了，因为中秋过后，孔乙己用手走到酒店里来喝过一次酒。从此以后，孔乙己再也没有出现过。
2、第一层（第4～9段），写孔乙己的身份、地位、经历、言行、性格，是小说情节的开端和发展。
3、第一层（第4—9段），写孔乙己的身份、地位、经历、言行、性格，是小说情节的开端和发展。第二层（第10—11段），描写孔乙己的不幸遭遇，是小说情节的高潮。第二层（第10—11段），描写孔乙己的不幸遭遇，是小说情节的高潮。
如何分析和编写学习者特征
1、预备技能的分析：了解学习者是否具备了进行新的学习所必须掌握的知识与技能，这是从事新学习的基础，即先决能力的预估。（2）目标技能的分析：了解学习者是否已经掌握或部分掌握了教学目标中要求学会的知识与技能。在学习结束时，以具体学习目标为基础编写考试题目，来检查学习者达到目标的程度。
2、主要环节包括：学习需要分析、学习内容分析、学习者分析、学习环境分析、确定学习目标、设计教学策略、选择教学媒体或资源和学习效果评价。 教学设计方案，内容包括学习内容特征分析、学习者特征分析、任务分析、教学目标、设计思路或意图、教学过程、课堂小结（含板书设计）、自主性教学评价（教学反思）、教学资源链接等。
3、比起教育者来，学习者有其自身的特征：第一，不同的人有不同的学习目的；第二，不同的人有不同的学习背景或基础；第三，不同的人在学习过程中所遭遇的问题与困难不同；第四，不同的学习者对于自身学习行为反思和管理意识与能力不同。因此，学习是一种高度个性化的活动。
4、接着，分析学生学习这些知识点的心理特征、思维障碍等，以熟悉学生原有的认知结构。最后，设计最优化的教学过程。在教学设计中，首先需要分析教材的编写特点，理解编者的意图；其次要把握教学内容在整个教学体系中的地位和作用；再次应分析教学中的重点和难点，并通过合适的内容有效地突出重点、突破难点。
九年级上册化学实验视频
1、关于过氧化钠与水反应实验视频如下：过氧化钠与水反应是：首先生成氢氧化钠和双氧水，然后双氧水会多了会生成水和氧气。过氧化钠与水反应的化学方程式为：2NaO+2HO=4NaOH+O↑。
2、通过混合水、淀粉、亚硫酸钠或柠檬酸、碘酸钠，形成深紫色溶液，产生神奇的延时变色效果。观看视频链接 橡皮筋和西瓜 大量橡皮筋能勒爆西瓜，实验验证了这个现象。观看视频链接 火山效果 点燃重铬酸铵产生火山效果，观察重铬酸铵分解的过程。
3、粗盐提纯步骤（1）溶解（2）过滤（3）蒸发。把所得澄清滤液倒入蒸发皿中。用酒精灯加热，同时用玻璃棒不断搅拌，以防液滴飞溅。
4、在家里能做的化学小实验：酸碱性条件下让牵牛花变色的实验。实验需要准备的材料：小苏打、白醋、透明玻璃板、水、新鲜的牵牛花。实验步骤：往一个透明玻璃杯里倒入一些小苏打，加水搅拌均匀，让小苏打充分溶解。往另外一个透明玻璃杯里倒入一些白醋，加水搅拌均匀（白醋不要放太多）。
5、氢氧化钠溶液作为一种典型的碱性溶液，在化学实验中扮演着重要角色。它与稀盐酸的反应属于典型的酸碱中和反应，这一过程会产生水和一种盐。实验时，我们会观察到明显的化学变化，比如溶液颜色的变化或是温度的升高。在进行此类实验时，通常会使用一种称为pH试纸的工具来检测溶液的酸碱性。
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