测试空气中氧气的含量实验接气球（测定空气中氧气含量气球的位置）-垂青百科

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实验装置创新（1）空气中氧气含量的测定图探究吸入呼出气体中氧气含量研究1方法：实验前先检查装置的气密性，在玻璃注射器中放入一块白磷，将活塞推到一定的刻度，将注射器针头插到橡皮塞上密封，然后将注射器和胶塞一起放到热水中，白磷燃烧后取出注射器，放置到室温，观察注射器活塞移动的距离。

例：在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，甲生设计了如下实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开铁夹，水注入集气瓶。（实验装置如下图所示）回答下列问题： ①实验过程中，观察到的主要现象是___，反应的化学方程式是___。

（图片来源网络，侵删）

其三是整合实验装置。将可燃性实验、还原性实验、尾气的处理实验整合起来，设计一套实验装置，这不仅是实验的整合，更是知识和能力的整合。课程结束指导：布置学生小结一氧化碳的性质，然后再分别与氢气、木炭等进行对照。以一氧化碳中毒的原因为内容，进行讨论，着重在如何预防一氧化碳中毒和中毒后的处理措施。

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通过学习，保持和增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲，发展学生学习化学的兴趣。通过实验探究，使学生体会到合作与交流是一种重要的学习方法。教学重难点重点二氧化碳的性质与检验。难点二氧化碳与水和石灰水反应的原理。

除去CO中混有的少量二氧化碳的方法是A. 通入浓硫酸 B. 通入氢氧化钠溶液 C. 点燃混合气体 D. 通过灼热的氧化铁2 下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。

（图片来源网络，侵删）

1、使空气中的氧气充分反应（2）2Cu+O 2 2CuO （3）； ①②③（4）通过化学反应除去混合物中的一种成分，再测量混合物在反应前后体积（或质量）的变化，从而得出该种成分的含量。

2、.给试管中的药品加热，必须集中加热，预热。（2）.用高锰酸钾制取氧气的实验开始时，都要装药品，检查装置的气密性。

3、亲，你这个题一是要上传完整的实验图，二是要有完整的实验过程，只从这一点只能靠想象去推测，但未必对，反应前是25ml.。反应后是22ml，减少了3ml，那氧气体积分数为3/25=12%，小于21%。

1、实验中，小气球扮演着至关重要的角色，其主要功能在于防止实验过程中燃烧产生的热量使气体膨胀，从而避免橡皮塞被冲出。实际上，小气球还可以与注射器配合使用，用于固定位置。然而，使用注射器存在一定的局限性，因为注射器的容量相对较小，一旦反应剧烈，容易导致注射器活塞被冲掉，进而影响实验的顺利进行。

（图片来源网络，侵删）

2、实验中小气球的作用是：防止实验中燃烧时放出的热使气体膨胀后，将橡皮塞冲出；当然可以在固定小气球的位置装注射器。

3、你好，一般题目中有气球显然是进行尾气处理，但这个题目中显然不是，因为是制氧气，没有尾气处理一说，所以就是第二种情况，气球就是为了观察气体产生的速率，如果气体产生太快气球鼓起来的就快，主要是为了控制反应速率。

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