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测氧气含量偏大的原因分析图(氧气含量测定实验中会有什么现象)

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本文目录一览:

为测定空气中氧气的含量,小明和同学们进行了图所示的实验.(1)将燃烧匙...

1、反应停止集气瓶冷却后,由于反应消耗瓶内氧气,导致集气瓶内气压小于外界气压,烧杯内的水会被大气沿着导管压进集气瓶,大约占瓶内气体体积的1/5,原因是氧气约占空气体积的1/5;(3)此实验可以说明:空气中氧气含量大约占空气总体积的1/5;剩余的气体不能燃烧,也不支持燃烧,且难溶于水等。

2、水进入磷燃烧过的瓶子而几乎不进入碳燃烧过的瓶子。由于生成二氧化碳的体积与消耗的氧气的体积相等,且CO2在水中溶解度不大,B瓶基本不进水。改用石灰水后,由于CO2能被石灰水吸收(氢氧化钙+二氧化碳---碳酸钙+水),所以有水缓慢地进入碳燃烧过的瓶。

测氧气含量偏大的原因分析图(氧气含量测定实验中会有什么现象)-图1
(图片来源网络,侵删)

...装满水后分别放入等量的金鱼藻,测出瓶中水的含氧量后盖上瓶盖.然后...

1、因为同样金鱼藻的量,同样的时间,呼吸消耗是一样的,只是有光的情况乙就比甲多光合生成了氧气。所以乙生成的氧气量为a-c克。

小兰同学用右图所示的装置测定空气中氧气的含量,实验前止水夹应...

1、八年级下期中试题 选择(每题2分,共40分)下列说法错误的是 A.空气中含量最多的气体是氧气 B.臭氧层能阻挡和削弱过强的紫外线 C.含碳燃料的大量使用是“温室效应”加剧的原因之一 D.形成酸雨的主要污染物是二氧化硫和氮氧化物 菜农以塑料大棚作温室,种植反季节蔬菜。

...小组同学设计了多组实验装置测定空气中氧气的含量.(1)甲同学设计图...

1、分析表中数据可知:第2次实验是用 b 图做的;第4次实验是用 c 图做的。(选填“a”、“b”或“c”) (4)分析第2次实验数据可知:使用同一滑轮组, 增大提升重物的重力 可以提高滑轮组的机械效率;分析第3次实验数据可知:使用不同的滑轮组,提升相同的重物,动滑轮个数越多(即动滑轮总重越重),滑轮组的机械效率 小。

2、试想一想,加入一间课室,或者一辆空调公共汽车,里面有三四十人,每人都吸入氧气,呼出二氧化碳,而且呼出的二氧化碳比氧气的百分含量还多的话,那空气里面的二氧化碳就会快速的增长,那么氧气在短时间内从何而来呢?要知道,如果人生活在含二氧化碳10%的空气环境中,那已经是不得了了。

测氧气含量偏大的原因分析图(氧气含量测定实验中会有什么现象)-图2
(图片来源网络,侵删)

某同学用如图装置测定空气中氧气的含量.(1)红磷燃烧的现象是___,放热...

在进行测定空气中氧气含量的实验时,首先观察到的现象是红磷燃烧产生黄色火焰,并释放大量白烟,同时伴有热量释放。这表明红磷与氧气发生了剧烈的化学反应。随后,当实验装置冷却至室温后,打开弹簧夹,可以看到烧杯内的水沿着导管流入集气瓶,约占集气瓶体积的五分之一。

测定空气中氧气的体积分数

空气中氧气的体积分数约为1/5。实验失败与成功的原因 ①装置不漏气是本实验成功的关键,所以实验前应检查装置的气密性。如果气密性不好,外界空气会进入容器,使测定结果低于1/5。

结论是:氧气约占空气体积的五分之一。实验原理:利用红磷在空气中燃烧,将瓶内氧气消耗掉,生成五氧化二磷固体,使装置中的压强减小,在大气压作用下,进入容器内水的体积即为减少的氧气的体积。

实验原理 采用置换法,用已知准确质量的单质镁与过量的稀硫酸在一定压力和温度下发生置换反应得到 H2,通过计算求得 H2 的物质的量、排水法测定反应生成 H2 的体积,分别代入理想气体状态方程即可得到R值。实验准备工作 1.记下室内温度和大气压强,查出该室温时的饱和水蒸气压。

测氧气含量偏大的原因分析图(氧气含量测定实验中会有什么现象)-图3
(图片来源网络,侵删)

用红磷测定空气中氧气含量的实验:实验步骤:①检查装置气密性。②集气瓶内装入少量的水,再把剩余的容积分成五等份,并用橡皮筋做上记号。③点燃燃烧匙内的红磷,立即伸入瓶中,并把塞子塞紧。④红磷燃烧停止,瓶内温度降低,白烟消失后打开弹簧夹。

测定空气中氧气的体积分数:在一个具有刻度和可以滑动的活赛的玻璃容器中放入了一小颗粒白磷,将玻璃容器固定好,放在盛有八十度热水地烧杯上。试活塞先向左或右移动原因是xx实验过程中,可以观察到的现象是:玻璃棺内xx待试管逐渐冷却是,活塞逐渐向xx,最后停在约刻度xx处。

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