本篇文章给大家谈谈初中化学氧气的制备教学设计案例，以及初中化学氧气制备方法对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
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初中制取氧气的三种方法
1、初中制取氧气有三种基本方法，分别是加热高锰酸钾法、加热氯酸钾法和分解过氧化氢法。加热高锰酸钾法 将高锰酸钾放入试管中，然后用带有导管的橡皮塞塞紧试管口，将试管固定在铁架台上，用酒精灯加热试管。当试管内的固体药品完全反应后，将导管移出水面，熄灭酒精灯，收集气体。
2、制作氧气的三个方法：氯酸钾制取氧气 化学式：2KC103==（催化剂Mn02写在横线上方）2KC1+302（气体上升符号）优点：利用率高。高锰酸钾制取氧气 化学式：2KMn04==（反应条件：加热）K2Mn04+Mn02+02（气体上升符号）优点：不需要催化剂。
3、制作氧气的三个方法： 氯酸钾制取氧气 化学式：2KClO3（催化剂MnO2写在横线上方）2KCl + 3O2（气体上升符号）优点：利用率高。 高锰酸钾制取氧气 化学式：2KMnO4（反应条件：加热）K2MnO4 + MnO2 + O2（气体上升符号）优点：不需要催化剂。
4、在初三化学的学习中，制取氧气的方法有多种，其中三种较为常见：首先是高锰酸钾法，其反应方程式为：2KMnO4 → K2MnO4 + MnO2 + O2↑。在这个方法中，高锰酸钾作为反应物，是一种固体粉末。实验时，将高锰酸钾固体粉末置于大试管中，用带有棉花的导气管塞紧，加热即可使高锰酸钾受热分解，放出氧气。
怎么从初中化学的角度来制取氧气?
化学制备氧气有多种方法，例如：高锰酸钾制氧、过氧化氢（双氧水）制氧。
初中化学实验室制取氧气的方法有：加热高锰酸钾制氧气，加热氯酸钾制氧气和分解过氧化氢制氧气。
初中化学课程中，学习了多种气体的制取方法，其中最基础的是通过水电解来产生氧气和氢气。这个过程可以通过以下化学方程式表示：2HO（液态） → 2H（气态） + O（气态）。这里，水分解成氢气和氧气，这是一个典型的电解反应。
选用过氧化氢反应，实验步骤为连接仪器、检查装置气密性、加入药品、收集、检验、验满、存放。制取任何气体前先检查装置气密性，确保无漏气。
实验室制取氧气的化学反应方程式为2H2O2 = 2H2O + O2，其中H2O2表示过氧化氢，H2O表示水，O2表示氧气。此反应中生成的氧气质量为0.8g，这是通过实验测定得出的。在进行此反应时，需要计算参加反应的过氧化氢质量。根据质量守恒定律，反应前后的总质量不变。
在使用高锰酸钾制取氧气时，需注意试管口略向下倾斜，避免水珠倒流，导致试管炸裂。药品应斜铺在试管底部，加热时先均匀加热，然后对准药品部位加热。停止反应时，应先移出导管，再熄灭酒精灯，以防倒吸。采用过氧化氢制取氧气时，长颈漏斗的末端需伸入液面以下，以防止气体逸出。
初中化学各种气体的实验室制法
1、化学是一门以实验为基础的学科，要注重实验方面的复习，要想学好化学，必须先了解这门课程。
2、实验室制法常用的有两种：2Kmno4=k2mno4+o2 +Mno2 ； 2H2O2=2H2O+O2工业制法：分离液态空气。主要是利用氮气与氧气的沸点不同，除去氮气；再通过水蒸气，除去CO2。最后得到的主要是氧气和稀有气体，其中又主要是氧气。
初中化学怎样制取氧气?
初中化学课程中，学习了多种气体的制取方法，其中最基础的是通过水电解来产生氧气和氢气。这个过程可以通过以下化学方程式表示：2HO（液态） → 2H（气态） + O（气态）。这里，水分解成氢气和氧气，这是一个典型的电解反应。
高锰酸钾制氧气是初中的实验，具体方法以及化学式如下。方法就是将高锰酸钾在试管里面进行加热，就可以制得氧气。化学方程式：2KMnO4=加热=K2MnO4+MnO2+O2↑。高锰酸钾与某些有机物或易氧化物接触，易发生爆炸。文字表达式为高锰酸钾→（加热）锰酸钾+二氧化锰+氧气。
制氧方法：加热高锰酸钾：高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾，二氧化锰和氧气。分离液态空气法 在低温条件下加压，使空气转变为液态，然后蒸发，由于液态氮的沸点是‐196℃，比液态氧的沸点（‐183℃）低，因此氮气首先从液态空气中蒸发出来，剩下的主要是液态氧。
初中化学实验：氯酸钾制取氧气法 实验目的： 理解并掌握通过氯酸钾制取氧气的原理及实验操作技巧。实验仪器及药品： 仪器：试管、酒精灯、带有铁夹的铁架台、导管、集气瓶、水槽等。 药品：氯酸钾，通常还会使用二氧化锰作为催化剂。
氧气的制作方法如下：实验室中有三种常见的制取氧气的方法：氯酸钾制取氧气；高锰酸钾制取氧气；过氧化氢制取氧气（实验室中最常见的方法）。氧气，化学式O2，相对分子质量300，无色无味气体，氧元素最常见的单质形态。熔点-214℃，沸点-183℃。不易溶于水，1L水中溶解约30ml氧气。
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