今天给各位分享氮气氧气和二氧化碳哪个会燃烧的知识，其中也会对氮气和二氧化碳反应生成什么进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
本文目录一览：
- 1、为什么说燃烧消耗的是空气中的氧气,而不是氮气或其他
- 2、在氧气、二氧化碳、氮气、氖气中,能使带火星的木条复燃的是___;能...
- 3、如何鉴别氢气和二氧化碳?
- 4、鉴别氮气和二氧化碳的方法
- 5、可以用燃烧的木条区分氮气二氧化碳和氧气吗
为什么说燃烧消耗的是空气中的氧气,而不是氮气或其他
白磷在空气中燃烧时，产生的氮气可以和氧气反应生成氮氧化物（NO、NO2等），这些氮氧化物可以溶解在水蒸气中形成硝酸和亚硝酸，从而降低了空气中的氧气体积分数，这可能是导致氧气体积分数在结束后先增大后减少的原因。
氨气作为还原性气体，在纯氧环境中可以发生完全燃烧，而不会产生有害物质。相比之下，氨气在空气中燃烧时，由于氧气不足，燃烧不完全，可能会产生一氧化氮等有害物质，对环境造成污染。氨气的燃烧特性在工业生产中有广泛的应用，如氨气分解为氢气和氮气的过程，可以用于制氢气和合成氨等化工生产。
氧气是助燃的，氧气自己本身不能燃烧。空气中有氧气，最多的是氮气，还有少量稀有气体和二氧化碳，这些气体不易燃烧，所以不能直接点火燃烧。
硫粉在空气中能够燃烧生成二氧化硫气体，虽除去氧气，但增加了新的气体，不能得到较纯净的氮气。结论：能在空气中燃烧，且生成物五氧化二磷是固体，可以用于除去空气中的氧气，得到较纯净的氮气的是红磷。因为红磷不仅在燃烧时消耗掉空气中的氧气， 而且生成物是P2O5是白色的固体，不是气体。
助燃剂：虽然空气和氧气是最常见的助燃剂，但并非所有燃烧反应都需要氧气。其他物质，如氯气、氯酸钾等，在一定条件下也可以作为助燃剂。例如，镁可以在氮气和二氧化碳中燃烧，铜丝可以在氯气中燃烧。综上所述，燃烧反应的发生并不完全依赖于氧气，其他物质在一定条件下同样可以支持燃烧反应。
在氧气、二氧化碳、氮气、氖气中,能使带火星的木条复燃的是___;能...
1、先用带火星木条确定氧气，除去氧气再用燃着的木条确定空气，二氧化碳则用澄清石灰水确定，氮气用燃着的镁条确定而生成氮化镁，氖气是通电变色而确定，最后的就是氦气。
2、不行，带火星的木条复燃是氧气的特性。动物呼吸、燃烧和一切氧化过程（包括有机物的腐败）都消耗氧气。但空气中的氧能通过植物的光合作用不断地得到补充。
3、能不过较麻烦，首先用澄清的石灰水鉴别，各取少量分别倒入石灰水，变浑浊者是二氧化碳，再用带火星的木条检验余下的三种气体，能使带火星的木条复燃的是氧气，然后将燃着的木条分别伸入另两瓶气体中，燃烧不变的是空气，使木条熄灭的是氮气。
如何鉴别氢气和二氧化碳?
分别插入一根燃着的木条，无明显变化的是空气，木条燃烧更旺的是氧气，气体被点燃的是氢气或一氧化碳或甲烷，火焰熄灭的是二氧化碳或氮气。
用点燃的木条分别伸入集气瓶中，听到略微砰声得是氢气，燃烧更剧烈的是氧气，发现气体燃烧得是一氧化碳，熄灭得是二氧化碳，生成水的是甲烷，燃烧不变的室空气。
鉴别氮气和二氧化碳的方法
检查氧气：氧气用带火星的小木条，若复燃则为氧气。2，检查二氧化碳：二氧化碳用澄清石灰水，若变浑浊则为二氧化碳。3，氮气的检验，初中教材应该现在没有，我那个时候是高中才学的。
有四瓶的）先将燃着的木条分别伸到四个集气瓶中，木条燃烧更旺的一瓶是氧气；燃烧情况没有变化的一瓶是空气；使木条熄灭的是氮气和二氧化碳。向这两瓶中倒入少量澄清的石灰水，振荡后，石灰水变浑的一瓶是二氧化碳，基本没有变化的一瓶是氮气。
将 气体分别通入澄清石灰水，二氧化碳通入会有白色沉淀产生， 氮气则无现象 。
可以用燃烧的木条区分氮气二氧化碳和氧气吗
1、木条燃烧更旺的集气瓶中装有氧气。 使用燃着的木条鉴别空气和氮气： 继续观察伸入燃着木条的另外两个集气瓶。 木条燃烧情况没有变化的集气瓶中装有空气。 木条立即熄灭的集气瓶中装有氮气。综上所述，通过以上步骤，可以准确鉴别出空气、氧气、氮气和二氧化碳。
2、不可以。因为二氧化碳和氮气都不支持燃烧，所以他们都不会使燃着的木条继续燃烧。都看不出来他们谁是二氧化碳，谁是氮气他们需要用澄清的石灰水来区别，因为澄清的石灰水可以减二化碳变浑浊。而氮气不能。所以不可以用点燃的木条来检验二氧化碳和氮气。
3、检查氧气：氧气用带火星的小木条，若复燃则为氧气。2，检查二氧化碳：二氧化碳用澄清石灰水，若变浑浊则为二氧化碳。3，氮气的检验，初中教材应该现在没有，我那个时候是高中才学的。
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