本篇文章给大家谈谈证明空气中有水蒸气的实验装置图，以及证明空气中有水蒸气的现象对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
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怎么用化学实验证明空气中有水蒸气
1、用无水硫酸铜证明，因为无水硫酸铜会和空气中的水蒸气结合，会从白色变成蓝色，如果变蓝，就说明空气中有水蒸气。硫酸铜（cupric sulfate）是一种无机化合物，化学式CuSO4。为白色或灰白色粉末，水溶液呈弱酸性，显蓝色。
2、可以用无水硫酸铜来证明，将无水硫酸铜放在空气中，发现无水硫酸铜由白色变味蓝色，说明空气中水蒸气的存在。硫酸铜，为白色或灰白色粉末。水溶液呈弱酸性，显蓝色。但从水溶液中结晶时，生成蓝色的五水硫酸铜（CuSO4·5H2O，又称胆矾），此原理可用于检验水的存在。
3、水蒸气 取出白色的无水硫酸铜 放置在空气中 可以变蓝 证明有水蒸气 取澄清石灰水，向其中鼓入大量空气，可以使之浑浊，同时，植物光和作用需要二氧化碳，也可以证明。木炭可以再空气中燃烧，可以证明有氧气，同时光合作用产生氧气，我们呼吸需要氧气，我们生存就证明了氧气的存在。
怎么做液化小实验?就是证明气体态能转变成液体态的!(在家里做的)
1、在家里烧开水，开水沸腾了以后就会生起气态的水雾，用塑料袋或者是保鲜膜罩住水雾，把开水的火关了以后，等一会儿就可以看见水雾变成水珠。
2、在初中物理课堂上，通过简单的实验可以生动地展示汽化和液化的过程。首先，通过观察汽化的现象，教师可以准备一杯热水，当热水倒入一个杯子时，会看到杯口周围有水蒸气冒出，形成袅袅白烟，这就是水从液态转变为气态的汽化过程。接着，为了展示液化的现象，教师可以准备一个矿泉水瓶。
3、热量不会自动地从低温物体向高温物体传递，因此，要获得比自然环境温度低的环境就需要通过人工的办法。低温的获得与气体的液化是密切相关的。18世纪末荷兰人范·马鲁姆第一次靠高压压缩方法将氨液化。
4、汽化，如同液态的魔术师，通过吸收热量将水分子从液态转变为气态，如湿衣服晾干的过程，就是通过蒸发实现的。蒸发并不急躁，它在任何温度下，尤其是在表面，以缓慢而持续的方式进行，其影响因素包括温度的高低、表面积的大小以及周围空气的流动。
5、“人造雨”实验：从水壶口溢出的水蒸气遇到冷的勺子时，水蒸气会液化成小水滴，这说明降低温度能使气体液化。乙醚蒸气液化实验：在注射器中注入乙醚蒸气，然后推动活塞减小乙醚蒸气的体积，可以看到注射器内有液态乙醚出现，这说明压缩体积也能实现液化。
6、用可乐可以做的小实验如下：可乐吹气球拿一瓶未开瓶的可乐。打开瓶盖后，把气球套在瓶口，让娃使劲不停的摇晃，气球会慢慢“吹”起来。实验原理：可乐中含有碳酸，当剧烈摇晃时就会分解产生二氧化碳的气体。大量的气体从可乐中冒出，套在上面的气球就会鼓起来了。
怎么证明空气中含有水分
空气中水分含量一般是0.03%，一般用湿度表示，在一定的温度下在一定体积的空气里含有的水汽越少，则空气越干燥；水汽越多，则空气越潮湿。若表示在湿蒸汽中液态水分的质量占蒸汽总质量的百分比，则称之为蒸汽的湿度。空气的温度越高，它容纳水蒸气（水蒸气与水汽是不同的）的能力就越高。
摄氏度的空气是含有水分的。以下是具体解释：水分的存在形式：在100摄氏度的空气中，水分主要以水蒸气的形式存在。水蒸气是水分在高温下的气态形式。密封与开放环境：无论是在密封的容器内还是在开放的环境中，100摄氏度的空气都可能含有水蒸气。
空气中有水是因为湖泊、河流和海洋等水体时刻处于水分蒸发的状态，这些水蒸气进入空气中。以下是具体解释：蒸发作用：湖泊、河流、海洋等水体表面上的水分子会因热能转化为动能而脱离水体，进入空气中形成水蒸气。这是一个持续进行的过程，使得空气中始终含有一定量的水分。
标准气压下1立方的空气含水量在0-30.38克之间。如果要算1立方米的空气中含水量，需要先确认空气的恒气压。我们用标准气压即大气压的强度来计算。下一步确定温度，我们国家的平均气温是25摄氏度，所以我们假设气温是25摄氏度。根据空气密度293g/L=293kg/m。
含湿量的计算公式是d=622φPs/（P－φPs），其中：P表示 空气压力（Pa），Ps 表示水蒸气分压力（Pa）， φ表示相对湿度（%）。d确切反映了空气中含有水蒸气量的多少。含湿量是指湿空气中与一千克干空气同时并存的水蒸气的质量（克），常用d 来表示，单位：g/kg 干空气。
如何证明大气中有水的实验
拉瓦锡在进行铅、汞等金属的燃烧实验过程中，发现有一部分金属变为有色的粉末，空气在钟罩内体积减小了原体积的1/5，剩余的空气不能支持燃烧，动物在其中会窒息。
大气是摸不着看不到的气体，大气压的存在令同学们怀疑，通过学生亲自动手小实验证明大气压存在是最好的办法。为此在教学过程中让学生做如下实验，将一饮料瓶底部扎几个细孔，再往饮料瓶中到入适量的水，此时会发现瓶底处有水流出，可以印证液体对容器底部有压强。
松开瓶盖，此时瓶内外的气压相等。 由于液体受到重力的作用，并且液体压强随深度的增加而增加，孔中的水会流出。 这个实验结果证明了大气压的存在。大气压是由气体分子不断碰撞物体表面而产生的压力。
证明水蒸气，可以用无水硫酸铜。硫酸铜（化学式：CuSO4），为白色或灰白色粉末。水溶液呈弱酸性，显蓝色。但从水溶液中结晶时，生成蓝色的五水合硫酸铜（CuSO4·5H2O，又称胆矾），此原理可用于检验水的存在。受热失去结晶水后分解，在常温常压下很稳定，不潮解，在干燥空气中会逐渐风化。
一：证明大气压的存在 实验课题：证明大气压的存在 实验器材：平口玻璃杯、水、硬纸板、抹布。操作步骤：将平口玻璃杯装满水。（不要有气泡）用硬纸板将平口玻璃杯口盖上。用手按着硬纸板，把玻璃杯口翻转向下，再把按着纸板的手松开。
如何证明水进入了空气
1、六种证明空气存在的方法：将杯子倒扣入水中，轻倾杯子，观察到气泡逸出，这表明空气的存在。将杯子倒扣在水中，水不进入杯子内部，这说明杯子内充满了空气。风车的旋转是由于空气流动产生的，从而证实了空气的存在。将海绵浸入水中挤压，海绵冒出的气泡是空气的体现。
2、可以通过以下两种方法证明瓶子里有空气： 倒置瓶子于水中观察法 步骤：将瓶子完全倒置于水中，观察水是否流入瓶子。 现象：水不会立即流入瓶子中。若向下压瓶子，会感到有一股阻力。 结论：这个现象表明瓶子中有空气占据了一定的空间，阻止了水的流入。
3、可以通过以下两种方法证明瓶子里有空气：方法一： 倒置瓶子于水中：将瓶子完全倒置于水中，此时水不会立即流入瓶子中。 施加压力：尝试向下压瓶子，会感受到有一股阻力。这股阻力正是由于瓶子中的空气被压缩所产生的。 结论：由此可以证明瓶子中有空气存在。
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