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九年级化学优质课哪一节比较好讲
1、在众多九年级化学的课题中，《制取氧气》这节课尤为适合开展优质课教学。这节课包含丰富的实验内容，可以有效激发学生的兴趣，使他们参与到实际操作中来。通过分组实验，学生们能够更直观地理解氧气的制取过程，培养他们的实验操作能力和观察能力。
2、《酸碱中和反应》化学学科九年级下册鲁教版PARTONE01知识探究—酸和碱的反应Knowledgeinquiry向试管中倒入适量的氢氧化钠溶液，向其中逐滴滴加稀盐酸，观察现象。
3、教学背景分析 教材分析：第二节《二氧化碳的性质和用途》为初中化学九年级上册第8章《碳的世界》内容，学生在学习氧气知识后，将对气体性质实验探究进行巩固和深化，为后续酸碱化学性质的学习做好铺垫。
4、-07-14 08：59：38 九年级化学《质量守恒定律》说课[初中化学说课]初三化学《质量守恒定律》说课教材分析1．教材的地位和作用：本科时教材位于科学版初三化学第四章第五节，计划3课时完成教学。今天我们来完成第一课时的说课。
5、第一节共价键教学目标知识与技能：（1）知道共价键的主要类型中σ键和π键的形成过程；（2）能够判断共价键中的σ键和π键。过程与方法：（1）应用电子云模型演译σ键、π键的形成过程，建立基本概念；（2）通过借助各原子轨道特征，理解σ键和π键的特征和性质。
6、观察并描述木炭、铁丝、硫磺等物质在氧气中燃烧的现象，归纳出氧气的化学性质，认识到氧气的化学性质较为活泼。 认识并区别化合反应和氧化反应。过程与方法及要求： 学习归纳分析的科学方法，从具体现象到抽象概念，从个别到一般。
九年级化学优秀教案
1、本节是常见的气体氧气的性质新授课，包括氧气的物理性质，化学性质和化学反应三部分。以氧气的化学性质为核心，通过氧气所能发生的一些具体的化学反应，介绍了化学反应的基本概念和原理。
2、【 #教案# 导语】化学元素（Chemical element）就是具有相同的核电荷数（核内质子数）的一类原子的总称。 准备了以下教案，希望对你有帮助！ 篇一 教学目标 【知识与技能】 认识元素的存在，能说出元素的概念，理解在化学变化中元素种类不变的规律。
3、知识与技能 （1）、学生能说出在实验室里制取气体的方法和设计思路；能用化学方程式表示出实验室制取二氧化碳的化学反应原理，能说出实验装置的名称及操作要点；初步学习制取二氧化碳的实验操作。
九年级人教版氧气的制取有哪些知识点?
1、在九年级人教版的化学学习中，氧气的制取是一个重要的知识点。首先，我们来看分解过氧化氢制取氧气的方法，其中二氧化锰作为催化剂，可以显著提高过氧化氢分解的速度，但其质量和化学性质在反应前后保持不变。其次，加热氯酸钾也可以制取氧气。氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热分解，生成氯化钾和氧气。
2、制取：排水法适合不溶于水的气体，向上排气法适合比空气重的气体（就是相对分子质量大于29的气体，氧气32可以，广口瓶正放，导管伸入到瓶底，因为收集气体比空气重，就将空气挤了出来），向下排气法适合比空气轻的气体，如氢气，氨气，广口瓶倒放导管伸入瓶底。氧气的收集可以用向上排气法和排水法。
3、氧气的制作方法如下：实验室中有三种常见的制取氧气的方法：氯酸钾制取氧气；高锰酸钾制取氧气；过氧化氢制取氧气（实验室中最常见的方法）。氧气，化学式O2，相对分子质量300，无色无味气体，氧元素最常见的单质形态。熔点-214℃，沸点-183℃。不易溶于水，1L水中溶解约30ml氧气。
4、工具原料人教版九年级化学上册第2单元课题3 制取氧气 氧气的实验室制法分步阅读 1 /12 方法一：固液常温型 利用过氧化氢（俗名：双氧水）与二氧化锰在常温下就能发生反应产生氧气而制得，步骤如下。2 /12 查：利用装置内外气压相等，液体不回落的原理检查装置的气密性，如下图所示。
九年级化学第一章课件
1、这一章是学习化学的启蒙章节，又是初中化学中讲授元素、化合物知识的开始。本节介绍与人类关系最为密切、人们最为熟悉的空气，既符合学生的认识规律，又能自然而然地引入到氧气的有关内容，可以说本节是本章乃至整个初中化学的一个引子。 为了分散重点，本节就可以介绍几种元素的符号，如O（氧）、N（氮）等。
2、化学变化和物理变化的根本区别是：有没有新物质的生成。化学变化中伴随发生一些如放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等现象。物理性质——不需要通过化学反应就表现出来的性质。如：状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、延展性、溶解性、挥发性、导电性、吸附性等。
3、人教版九年级上册化学书内容丰富，涵盖了物质的性质与变化、化学方程式、原子结构与元素周期表等基础化学知识。学生将学习如何通过实验探究物质的性质，理解化学反应的原理，并掌握基本的化学计算方法。第一章介绍物质的性质，包括物理性质和化学性质，以及如何通过实验观察和测量这些性质。
4、实验室制取氧气的化学方程式包括：2KMnO4△→2K2MnO4+MnO2+O2↑，2KClO3MnO2△→2KCl+3O2↑，2H2O22MnO2→2H2O+O2↑。
初中化学说课稿
1、本节课是化学的“工具性”课程，是“双基”的重要组成部分，对于学生十分重要，它是以后学习化学的重要理论知识和工具。在此之前，学生已经学习了分子和原子，原子的结构，本节课是对前面知识的一个延伸和后续，而且是学习以后离子，化学式和化合价的重要基础。在教材中起着承上启下的过渡作用。
2、教材的地位与作用 本节课是人教版初中化学九年级下册第七章第三节酸和碱的反应，第一部分内容：中和反应。是在学生学习常见的酸和碱的一些性子后，又把酸和碱的反响单独列为一节，这就阐明白：一是评释中和反响的重要性，二是由酸碱中和反响的产品引出盐，切合由浅到深的了解纪律。
3、初中化学说课稿 篇1 教材及中考分析 酸碱盐的复习是初中化学复习的重点，也是难点，在教材中有很重要的地位，酸碱盐与现实生活联系密切，是中考中基础题（如填空题、选择题）、实验探究与开放性题、信息题型的知识区域，考查学生知识的形成过程与方法，实验探究能力，渗透理论联系生产生活实际的知识。
4、人教版初中化学说课稿范文1 说教材 （一）教材的地位和作用 《二氧化碳的性质》是人教版九年级化学第六单元课题3《二氧化碳和一氧化碳》的第一课时。本节课主要介绍了二氧化碳的性质和用途。课程中安排了丰富的实验，通过实验探究推导出二氧化碳的性质以及二氧化碳在生产生活中的运用。
5、以下是我为大家整理的关于初三化学开学第一课说课稿，希望大家喜欢！ 尊敬的各位老师，大家好！ 我是来自北京市郊区一所农村中学—北京市房山区交道中学的额尔敦朝鲁，来到广西壮族自治区很好奇也很亲切，因为我是成长在内蒙古自治区的蒙古族。我说课的课题是人民教育出版社的九年级化学绪言：化学使世界变得更加绚丽多彩。
6、下面是由我整理的初中化学溶解度的说课稿，希望对大家有所帮助。 初中化学溶解度说课稿（一） 说教材 本节课是九年级下册第七章溶液第2节《物质溶解的量》的第二课时，包括固体溶解度、溶解度曲线、气体溶解度及其影响因素。
九上化学重要知识点总结
物质的变化：物理变化表示没有新物质生成，化学变化则表示有新物质生成； 物质的性质：物理性质包括颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点等；化学性质包括可燃性、氧化性、还原性、毒性等。
九上化学必背知识点如下：常见气体的用途：（1）氧气：供呼吸（如潜水、医疗急救）。支持燃烧（如燃料燃烧、炼钢、气焊）。（2）氮气：保护气（化性不活泼）、重要原料（硝酸、化肥）、液氮冷冻。（3）稀有气体（He、Ne、Ar、Kr、Xe等的总称）：保护气、电光源（通电发不同颜色的光）、激光技术。
九上化学必背知识点如下： 物质的分类。（1）混合物和纯净物。混合物：组成中有两种或多种物质。常见的混合物有：空气、海水、自来水、土壤、煤、石油、天然气、爆鸣气及各种溶液。纯净物：组成中只有一种物质。① 宏观上看有一种成分，微观上看只有一种分子。
九年级上册化学常考知识点总结如下：化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的以实验为基础自然科学。物理和化学的共同点：都是以实验为基础的自然科学。化学变化和物理变化的根本区别是：有没有新物质的生成。化学变化中伴随发生一些如放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等现象。
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