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本文目录一览：
- 1、碘量法测定水中溶解氧
- 2、在测定空气中氧气含量的实验中,小强采用了如图所示装置:在由两个注射...
- 3、某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验(如图Ⅰ所示...
- 4、如图是测量空气中氧气体积含量的两个实验:实验1:在集气瓶内事先装少量...
碘量法测定水中溶解氧
水中溶解氧的测定通常采用以下几种方法： 碘量法：原理：在水样中加入硫酸锰和碱性碘化钾后，水中的溶解氧会将低价锰氧化成高价锰，进而生成棕色沉淀的四价锰氢氧化物。加入酸后，氢氧化物沉淀溶解，释放出可溶性四价锰，四价锰与碘离子反应，释放出与溶解氧量相当的游离碘。
水中溶解氧的测定一般用的方法有： 碘量法 原理：通过加入硫酸锰和碱性碘化钾，使溶解氧将低价锰氧化成高价锰，生成棕色沉淀。加酸后沉淀溶解，形成可溶性四价锰，再与碘离子反应生成游离碘。最后用硫代硫酸钠滴定释出的碘，从而计算溶解氧的含量。
以抑制细菌生长；（3）避光保存，并储于棕色瓶中，因为在光线照射和细菌作用下，硫代硫酸钠会发生分解反应：（4）由于固体硫代硫酸钠容易风化，并含有少量杂质，所以不能直接用称量法配制标准溶液；（5）硫代硫酸钠水溶液不稳定，易与溶解在水中的CO2和O2反应，因此需定期标定。
在测定空气中氧气含量的实验中,小强采用了如图所示装置:在由两个注射...
空气的主要成份是氮气和氧气，右图是测定空气中氧气含量的实验装置，回答下列问题：（1）实验过程中燃烧匙里为什么要盛放过量的红磷？充分消耗实验装置内的氧气。（2）这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的1/5的结论外，还可能推论出氮气难溶于水和其化学性质不活泼的结论。
某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验(如图Ⅰ所示...
1、鲁教版教材中介绍了一种测定空气中氧气含量的实验方法。实验使用了两个注射器，中间通过一个试管连接，试管内填充了足够的铜粉，确保装置处于密封状态。实验开始时，先将试管内的铜粉加热，以使氧气与铜粉发生化学反应。这个过程中，氧气会与铜粉反应生成氧化铜，从而消耗掉试管内的氧气。
2、在2011年版义务教育《化学课程标准》中指出：“化学是一门以实验为基础的学科。在教学中创设以实验为主的科学探究活动，有助于激发学生对科学的兴趣，引导学生在观察、实验和交流讨论中学习化学知识，提高学生的科学探究能力”。
3、氧气在通常状况下是一种没有颜色、没有气味的气体，氧气不易溶于水，密度比空气略大。氧气是一种化学性质比较活泼的气体，具有较强的氧化性，可与许多物质发生氧化反应，如碳、磷、硫、铁、铝、镁、铜、一氧化碳、氢气、甲烷、乙醇等。
如图是测量空气中氧气体积含量的两个实验:实验1:在集气瓶内事先装少量...
D 试题分析：根据测定空气中氧气含量的实验的注意事项和现象分析。
防止空气进入。（2）上述实验中效果较好的是（1）另一个实验的两点不足是：试管体积太小，容易产生误差；橡皮塞容易漏气。
测量空气中的氧气含量实验如下：实验目的 学习空气里氧气含量的测定方法。实验原理 根据某物质只与空气中氧气反应且生成的物质容易被吸收，从而使密闭容器内的气体体积减小，压强变小，在外界大气压的作用下使密闭容器内的水面上升来测量的。
化学空气中氧气含量的测定实验如下：操作步骤：在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份。用止水夹加紧胶皮管。点燃燃烧匙内的红磷后。立即伸入瓶中并把塞子塞紧，观察红磷燃烧的现象。待红磷熄灭并冷却后，打开止水夹，观察实验现象及水面的变化情况。
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