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人教版道德与法治二年级下册:1挑战第一次课件(共12张PPT)课件
【 #教案# 导语】《百合花开》一文中林清玄先生描绘了拥有纯洁信念的野百合，她坚定、努力，让一个荒谷开满了美丽的百合 “以花来证明”自己作为百合的意义。以此来象征人生。 无 准备了以下内容，供大家参考！ 篇一 我说课的题目是《百合花开》。它是新教材6年级下册第三单元的一篇课文。
小学一年级语文说课稿1 我说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教科书语文第一册识字（二）中的第三篇课文《菜园里》。本课以一幅菜园丰收图为背景，配有九个蔬菜名称，和一首带有六种蔬菜特征的韵文组成。本文极具生活特色，体现了让学生生活中学语文，培养观察能力的意识。
活动策划 篇1 作为21世纪的共青团员及各学院团干部，每个人都有属于自己的理想和追求，为了加强学生思想教育，增强学生工作能力，团校办公室针对班干部开展一次特色团课。
导入：小松树、小杉树和小青藤共同生长在山冈上的一片小树林里，他们之间会发生怎样的故事呢？今天，我们就来学习这个有趣的童话故事。请同学们翻到课本143页。板书课题，齐读课题。 出示课件，引入情境 复习上节课学过的生字，学生齐读。 感悟课文，品味语言。
《小马过河》ppt课件
别过河，别过河，河水会淹死你的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“当然啦！昨天，我的一个伙伴就是在这条河里淹死的！”小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，自言自语道：“唉，还是回家问问妈妈吧！”小马甩甩尾巴，跑回家去问妈妈。
播放马妈妈与小马的对话音频，引出故事《小马过河》。（二）理解故事，深入探索（16分钟） 观察PPT，提问与讨论（4分钟）（1）提问：你看到了什么？小马遇到了什么困难？（2）讨论：小马的心情如何？如果换成你，你会怎么做？（3）了解画面内容，模仿角色对话。
小马过河小马和他的妈妈住在绿草茵茵的十分美丽的小河边。有一天，妈妈把小马叫到身边说：“小马，你已经长大了，可以帮妈妈做事了。今天你把这袋粮食送到河对岸的村子里去吧。”小马非常高兴地答应了。他驮着粮食飞快地来到了小河边。可是河上没有桥，只能自己淌过去。
它和小马的声音有什么不同？结束环节教师对活动进行评价。活动延伸：将头饰放入语言区内，幼儿进行自由表演。幼儿园中班故事会策划方案2【活动目标】 在看看、猜猜、说说中理解故事内容，感受游戏的快乐。 养成仔细倾听的习惯，能用语言清楚连贯的表达。
男主持：相信大家都听说过小马过河的故事。老黄牛和小松鼠都根据自己的认识对河水的深浅作出判断，那么，大家对“天生我材必有用”也一定有自己的看法和见解。但是，你的看法是否正确呢？请欣赏小品《发生在身边的故事》。
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