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初三化学PPT谁能帮我看看写点什么?
共价化合物一般硬度小，熔沸点低。某些单质的分子也是依靠共用电子对形成的。例如氯气的分子就是由两个氯原子各提供一个电子形成共用电子对，电子对同时受两个原子核的作用形成氯分子。由于同种原子吸引电子能力相仿，电子对不偏向任何一方。
在阴沉沉的蓉城细雨里，我们迎来了初三开学第一课。熟悉的老师熟悉的教室，期待的是新开的化学课。还未正式上课，伍老师便早早地来到了教室，准备好PPT。一两个同学坐在座位上，看着PPT，突然忍俊不禁，用手指着屏幕窃窃私语，似乎发现了天大的秘密。
初三化学《质量守恒定律》说课教材分析1．教材的地位和作用：本科时教材位于科学版初三化学第四章第五节，计划3课时完成教学。今天我们来完成第一课时的说课。
021年中考数学备考讲座及命题研究分析（含PPT） 1我有时觉得时间会随着人的意志改变，恍惚之间，初中生或落在了尾声。我一面感叹时间赶得如此之快，却又因为即将到来的中考片刻不敢歇息。
首先，我们要确立一个手抄报好的一个标题或者说是题目。其次，在手抄报中我们还会有自己自制的一些有意义或者有寓意的漫画或者图画。然后，我们需要有附属的和短小精干的小文章。手抄报是一种可传阅、可观赏、也可张贴的报纸的另一种形式。
空气是由什么组成的?它有什么作用?
1、空气是地球大气层中的气体混合物，主要由78%的氮气和21%的氧气构成，同时还有微量的稀有气体和其他杂质。空气的成分并非恒定，高度和气压的变化会影响其组成比例。法国科学家拉瓦锡通过实验首次揭示了空气是由氧气和氮气组成的。随后，19世纪末的科学研究进一步发现，空气还包含氦、氩、氙等稀有气体。
2、空气是由多种气体组成的混合物，主要包括氮气、氧气、稀有气体和二氧化碳，以及其他如水蒸气和杂质。 氮气和氧气在空气中的体积分数分别约为78%和21%，而稀有气体和二氧化碳的体积分数则分别约为0.934%和0.04%。其他成分的体积分数约为0.002%。
3、空气是地球周围大气的组成部分，主要由氮气、氧气、二氧化碳以及其他稀有气体和水蒸气、尘埃等组成。在常温下，空气是一种无色无味的气体。其成分按体积分数大致固定，氮气占78%，氧气占21%，二氧化碳占0.03%，稀有气体占0.94%，其他气体和杂质占0.03%。
4、空气与大气的区别在于作用和位置。空气是地球表面覆盖的透明、无色无味的气体层，主要由氮气和氧气组成，对人类生存和生产至关重要。大气则是包围地球的空气层，其中天气主要是由大气中水分变化引起的，而气候是长期天气状况的综合体现。 空气和大气的成分也有所不同。
空气是否等同氧气?
在任何状态下空气也不能等于氧气。两者的等量关系在于：在同样的状态下，物质的量相同的空气与氧气的体积相同，压强相同，微粒数量相同。
不一样。性质不同。空气：混合物，无化学式，氧气只占空气的百分之21。氧气：单质，有化学式，空气里有氧气，氧气里没有空气。成分不同。空气是指地球大气层中的气体混合。氧气是无色无味气体。
有。性质不同：空气是混合物，无化学式，氧气是单质，有化学式，空气里有氧气，但不能说氧气里有空气。应用不同：氧气广泛应用于医疗、工业等领域，具有促进身体新陈代谢、提高免疫力等作用，而空气则更多用于换气、调节氛围等方面。
我们呼吸的氧气就是空气对不对我们呼吸的氧气就是空气是不对的。空气是地球大气层中的混合气体，并不只是氧气，还有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳以及其他物质，应该说我们呼吸的氧气主要来源于空气。
吸氧的流程及注意事项ppt
1、类似的还有“鼻饲知识宣教”、“痰培养标本留取 方法 ”、“尿培养标本留取注意事项”等等等等。这种口头和书 面相 结合的宣教方法，不仅有助于病人掌握，也节省了护士大量时间，因此深受大家欢迎。
2、在繁忙的护理工作中，护理人员利用晨会交接班、治疗及夜班等时间加强护患之间的沟通与交流，向病人讲解病情的转归、饮食的注意事项及功能锻炼等，对病人及家属提出的疑问给予耐心的解释，让病人在住院期间感受亲人般的关怀和家的温暖。
3、教学过程： （一）情景设置：火灾事件介绍 方法：幻灯片展示各种火灾现场图片，学生谈观后感受。（播放自制ppt） 教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱，我们应该爱惜生命提高防火意识” （二）区分火灾类别，牢记灭火方法。（幻灯片展示板书内容） I、火灾的定义：在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。
4、每月1次护理质量大检查1次共12次，进行专项护理质量大检查4次，如全院急救药械检查、全院护理单元内务检查、护士长工作质量检查、科内质控小组工作实施记录等；检查通报利用ppt形式，部分存在的质量缺陷或经验推广用真实照片回放。 完成全院护理人员20xx年度不良事件成因分析报告。
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