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幼儿园活动《谁的尾巴》教案
幼儿园活动《谁的尾巴》教案 篇1 活动目标： 能敏捷的观察，区分各种动物的尾巴，2尝试用语言描述出动物尾巴的外形、特征。 在猜猜、想想、找找、说说的过程中知道动物尾巴的各种功能。 活动准备： 课件：猜猜我是谁 小壁虎找尾巴 情景设置：树林 动物和动物尾巴的图片人手一份。
材料准备：“谁的尾巴”教学课件，“谁的尾巴最好看”音乐磁带、录音机，与动物有关的图书、图片、毛绒玩具，自制动物尾巴、头饰（与幼儿人数相等）。
出示图片，幼儿猜测是谁的尾巴，引导幼儿了解动物尾巴的特点。 我们来玩个小游戏，我来问你来答 教师：谁的尾巴长呀？幼儿：猴子尾巴长呀，教师：谁的尾巴短呀？幼儿：兔子的尾巴短。要求有节奏的说。 欣赏歌曲，感受问答式歌曲轻松欢快的情绪。 请欣赏歌曲《谁的尾巴最好看》，教师示范演唱一遍歌曲。
发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。培养探索自然的兴趣。【活动准备】课件：猜猜我是谁，兔子舞的flash。情景设置：树林。动物和动物尾巴的图片，动物胸饰人手一份，幼儿游戏用录音磁带等。家长与幼儿一起收集有关动物的图片，积累一些粗浅的动物尾巴功用的知识。
幼儿园中班科学活动谁的尾巴
1、通过理解故事内容，幼儿将了解动物尾巴的不同用途，提高语言理解和分析能力。鼓励幼儿根据故事内容大胆想象并表达，提升口语表达与创造力。培养幼儿对动物的喜爱与尊重，萌发爱护小动物的情感。通过故事与游戏活动，让幼儿在快乐中学习生活中的道理。
2、活动名称：谁的尾巴 活动目标：能识别常见动物的尾巴。了解动物的尾巴对动物具有特殊的功用。活动准备：动物图片；课件。关键点：知道不同的动物尾巴的功用都不同。活动过程：提问，导入主题 提问：你知道哪些动物有尾巴？它们的尾巴有什么用？小结：不同的动物尾巴的功用都不同。
3、活动准备：课件：猜猜我是谁。情景设置：树林 动物和动物尾巴的图片，动物胸饰人手一份，幼儿游戏音乐cd等。
中班语言教案《谁的尾巴》
1、师：谁的尾巴扁？ 幼：鸭子的尾巴扁。师：谁的尾巴弯？ 幼：公鸡的尾巴弯。师：谁的尾巴像把扇？ 幼：孔雀的尾巴像把扇。
2、中班语言优质课教案《谁的尾巴》含PPT课件 小猴的尾巴长的什么样？（细细长长的。） 小兔、小松鼠、鸭子、公鸡和孔雀的尾巴长的什么样？ （小猴的尾巴细细长长的；小兔尾巴短短的，小松鼠的尾巴大，像把伞；鸭子的尾巴扁，公鸡的尾巴弯；孔雀的尾巴像把扇。
3、通过理解故事内容，幼儿将了解动物尾巴的不同用途，提高语言理解和分析能力。鼓励幼儿根据故事内容大胆想象并表达，提升口语表达与创造力。培养幼儿对动物的喜爱与尊重，萌发爱护小动物的情感。通过故事与游戏活动，让幼儿在快乐中学习生活中的道理。
4、师：你的动物朋友的尾巴找对了吗？请你和你的朋友看一看，都找对了吗？师：有谁找错了吗？它的尾巴应该是怎样的？师：动物朋友找到了自己的尾巴可高兴了，我们和它们一起庆祝一下吧（看flash舞蹈）。
5、中班语言教案《谁丢了尾巴》1 活动目标：理解故事内容，了解动物尾巴的不同用途。幼儿根据故事内容大胆想象并讲述。喜欢小动物，萌发爱护小动物的情感。引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
谁的尾巴有什么作用?
平衡：牛、马、驴的尾巴在它们奔跑的时候起着平衡的作用。驱赶蚊虫：在有蚊虫叮咬时，它们的尾巴一甩一甩地驱赶蚊虫。鳄鱼尾巴的作用 游泳：鳄鱼作为两栖动物，游泳也很厉害，粗大的尾巴正是他能快速游泳的工具。
鸟类尾巴的作用：鸟类的尾巴在飞行时和站立时能使身体保持平衡。鸟尾上长着又长又宽的毛，能灵活转动，控制飞行方向，飞行时起着舵的作用。鱼类尾巴的作用：鱼在水中靠尾巴左右摆动，促使身体前进。鱼在水中要往哪个方向变换也是通过尾巴的摆动来完成的。
草原上奔跑的骏马，尾巴向后飘逸，神气极了。在奔跑时，马的尾巴起了很好的平衡作用。平时马儿又将尾巴当作苍蝇拍，左抛右甩地驱赶对它发起攻击的蚊子、牛虻和马蝇。 家鼠的尾巴是爬行的好帮手，可以帮助它沿着墙壁从这儿爬到那儿。
袋鼠尾巴的作用：袋鼠的尾巴又粗又长，长满肌肉。慢行时，起第“五肢”的作用。跳跃时，则向后伸直，用来平衡身体。遇敌时，又是自卫和进攻的“武器”，如果敌手被它那粗壮有力的尾巴击中，就有致命的危险。猴子尾巴的作用：尾巴是猴子的“第五只手”。
鸟类尾巴作用：掌握平衡，控制方向；鸟类的尾巴在飞行时和站立时能使身体保持平衡。鸟尾上长着又长又宽的毛，能灵活转动，控制飞行方向，飞行时起着舵的作用。马尾巴作用：马的尾巴在它们奔跑时起着平衡的作用。同时在有蚊虫叮咬时，它们的尾巴一甩一甩的赶走蚊虫。
袋鼠的尾巴具有多重功能，可以作为凳子、平衡器使用。站立时坐在尾巴上，跑跳时起到平衡作用。 老鼠的尾巴像条小绳子，起到平衡和协调的作用。 马的尾巴像柔软的尘拂和苍蝇拍，可以左右甩打，用来驱赶蚊子和牛虻。 鱼的尾巴像浆又像扇子，这样的结构使得鱼能够向前游动。
一年级上册《比尾巴》课文
1、谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴像一把伞？猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴像一把伞。谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。《比尾巴》教案 学情分析：一年级的学生喜欢小动物，对动物尾巴的奇特之处更是感兴趣。
2、开展“比尾巴”表演赛（背诵）（多给学生展示、评价的机会，如“你喜欢背哪部分？”“你哪里比他读的还好？比试着读读。”“谁还想读，站起来一起读。”“对于他的朗读，你谈谈自己的看法。”）挖掘课外资源，拓展运用。贴画，说尾巴。
3、生：马的尾巴尾巴忘记画了，他可真粗心。 师：小朋友说得真好。看来，丁丁真是个粗心的小画家。丁丁还有更粗心的时候呢？有一次，森林里举行“动物比尾巴“大赛大赛请小画家丁丁画一张海报，可是丁丁画海报的时候，居然忘了画这些动物的尾巴了。你们瞧！小动物缺少了尾巴多伤心哪！ （依次出示没有尾巴的六种小动物的图片。
4、谁的尾巴长？猴子的尾巴长。谁的尾巴短？兔子的尾巴短。谁的尾巴好像一把伞？松鼠的尾巴好像一把伞。谁的尾巴弯？公鸡的尾巴弯。谁的尾巴扁？鸭子的尾巴扁。谁的尾巴最好看？孔雀的尾巴最好看。这篇儿歌简单易懂，语言活泼，能够激发学生对动物尾巴特点的兴趣。
5、下面是我分享的 关于人教版一年级上册《比尾巴》课文，欢迎大家阅读！ 《比尾巴》课文 谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞？ 猴子的尾巴长。 兔子的尾巴短。 松鼠的尾巴好像一把伞。 谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？ 公鸡的尾巴弯。 鸭子的尾巴扁。
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